Articles dans des revues avec comité de lecture (83)
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Bayard, C., Colin, C., Huyse, A., Aparicio, M., & Leybaert, J. (2016). Perception multimodale de la parole chez les personnes sourdes : comment les informations auditives, lues sur les lèvres et délivrées par les mains, sont-elles intégrées ? Rééducation orthophonique, 268, 121-141.13.
Collet, G., Colin, C., Markessis, E., Hoonhorst, I., Deltenre, P., Serniclaes, W., & Leybaert, J. (2015). Changes in voicing perception by adult French speakers after identification training. Applied psycholinguistics, 36, 363-383.15.
Kissine, M., Cano-Chervel, J., Carlier, S., De Brabanter, P., Ducenne, L., Pairon, M.-C., Deconinck, N., Delvenne, V., & Leybaert, J. (2015). Children with Autism Understand Indirect Speech Acts: Evidence from a Semi-Structured Act-Out Task. PloS one, 10(11), e0142191. doi:10.1371/journal.pone.014219119.
Leybaert, J., Macchi, L., Huyse, A., Champoux, F., Bayard, C., Colin, C., & Berthommier, F. (2014). Atypical audio-visual speech perception and McGurk effects in children with specific language impairment. Frontiers in Psychology, 5, 422. doi:10.3389/fpsyg.2014.0042221.
Aparicio, M., Demont, E., Metz-Lutz, M., Leybaert, J., & Alegria Iscoa, J. (2014). Why do Deaf participants have a lower performance than Hearing participants in a Visual Rhyming Task: a phonological hypothesis. Reading & writing, 27, 31-54. doi:10.007/s 11145-013-9432-9