Participation aux jurys de thèse (10)
6.
Glineur, C. (2015). Approche différentielle des logiques subjectives: Une clinique en service d'oncologie (Thèse doctorale non-publiée). Université libre de Bruxelles, Faculté des Sciences psychologiques et de l'éducation, Bruxelles.
7.
Guillaume, M. (2013). Arithmétique mentale et sens du nombre: le rôle des habiletés numériques dans le choix et l'exécution des stratégies de résolution d'additions complexes /cMathieu Guillaume (Thèse doctorale non-publiée). Université libre de Bruxelles, Faculté des Sciences psychologiques et de l'éducation, Bruxelles.
8.
Huynh, M. T. (2013). La conscience phonologique des enfants vietnamiens: son développement, ses liens avec la lecture et l'écriture et l'impact d'un entraînement précoce (Thèse doctorale non-publiée). Université libre de Bruxelles, Faculté des Sciences psychologiques et de l'éducation, Bruxelles.
9.
Legrain, L. (2010). Approche développementale de la théorie de l'esprit, de la conscience de soi et de leurs relations (Thèse doctorale non-publiée). Université libre de Bruxelles, Faculté des Sciences psychologiques et de l'éducation, Bruxelles.
10.
Hoonhorst, I. (2009). La perception du voisement en français: investigations comportementales et électrophysiologiques du processus de spécialisation phonologique (Thèse doctorale non-publiée). Université libre de Bruxelles, Faculté des Sciences psychologiques et de l'éducation, Bruxelles.
Président de jurys de thèse (5)
1.
Patout, P.-A. (2019). Texte et qualité textuelle : définition et évaluation: Étude des outils de la cohésion et de la cohérence dans les productions écrites de jeunes adultes universitaires. (Thèse doctorale non-publiée). Université libre de Bruxelles, Faculté des Sciences psychologiques et de l'éducation, Bruxelles.
2.
El Akiki, C. (2018). La sensibilité précoce à la morphologie dans l'acquisition de la lecture et de l'orthographe en langue arabe (Thèse doctorale non-publiée). Université libre de Bruxelles, Faculté des Sciences psychologiques et de l'éducation, Bruxelles.
3.
Demoulin, C. (2016). L’influence de l’acquisition de la lecture sur la mémoire à court terme verbale (Thèse doctorale non-publiée). Université libre de Bruxelles, Faculté des Sciences psychologiques et de l'éducation, Bruxelles.
4.
Urbain, C. (2012). Learning and memory consolidation processes in children and adults: a neurophysiological and neuropsychological investigation (Thèse doctorale non-publiée). Université libre de Bruxelles, Faculté des Sciences psychologiques et de l'éducation, Bruxelles.
5.
Lidji, P. (2008). Musique et langage: spécificités, interactions et associations spatiales (Thèse doctorale non-publiée). Université libre de Bruxelles, Faculté des Sciences psychologiques et de l'éducation, Bruxelles.