Participations à des congrès et colloques internationaux (215)
  1. 160. Leybaert, J., & Marchetti, D. (1997). Visual rhyming effects in deaf children. Paper session presented at ESCA/ESCOP Workshop on Audio-Visual Speech Processing (septembre 1997: Rhodes (Grèce)).
  2. 161. Leybaert, J., Transler, C., & Gombert, J.-E. (1997). Processus phonologiques et orthographiques dans la copie de mots chez l'enfant sourd sévère et profond: étude de la copie de mots et pseudo-mots. Paper session presented at Congrès de la Société Française de Psychologie (22 au 24 mai 1997: Nice (France)).
  3. 162. D'Hondt, M., Leybaert, J., & Alegria Iscoa, J. (1997). La latéralisation cérébrale pour le langage chez la personne sourde exposée au LPC: Premiers résultats. Paper session presented at 50th Anniversary Meeting of the Belgian Psychological Society (25 Avril 1997: Bruxelles, Palais des Académies).
  4. 163. Genard, N., Mousty, P., Content, A., Alegria Iscoa, J., Leybaert, J., & Morais, J. (1997). Distinct profiles of developmental dyslexia. Paper session presented at 50th Anniversary Meeting of the Belgian Psychological Society (25 Avril 1997: Bruxelles, Palais des Académies).
  5. 164. Leybaert, J. (1997). Reading acquisition in deaf children. Paper session presented at réunion COST Social Sciences A8 (1997, mars: Bologne).
  6. 165. Transler, C., Leybaert, J., Gombert, J.-E., & Lasjuilliarias, V. (1997). Phonological and orthographic processes in severe and profoundly deaf children: a study of copy of words and pseudo-words. Paper session presented at VIIIth European Conference on Developmental Psychology (3-7 septembre 1997: Rennes, France).
  7. 166. Leybaert, J. (1996). Rôle de la lecture labiale et du langage parlé complété dans la perception de la parole chez l'enfant sourd. Paper session presented at Colloque Perception, Cognition & Handicap (22 mars 1996: Lyon (France)).
  8. 167. Alegria Iscoa, J., & Leybaert, J. (1996). First steps in reading and spelling: The teacher's power? Paper session presented at Réunion COST Social Sciences-A8. Learning disorders as a barrier to human development (28-29 novembre 1996).
  9. 168. Alegria Iscoa, J., & Leybaert, J. (1996). Lecture et phonologie: Ce que l'enfant sourd peut nous apprendre. Paper session presented at Colloque de l'ACFOS: "Neurosciences et surdité du premier âge" (8-10 novembre 1996: Paris (France)).
  10. 169. Charlier, B., Leybaert, J., Hage, C., & Alegria Iscoa, J. (1996). Cued-Speech or not Cued-Speech: What are the new questions? Paper session presented at Symposium "Deafness and early linguistic experience" (6 novembre 1996: Bruxelles).
  11. 170. Leybaert, J. (1996). Représentations phonologiques chez le sourd: Origine et Fonction. Paper session presented at Séminaire du Laboratoire de Psychologie Expérimentale (1996, janvier: Université René Descartes (Paris, France)).
  12. 171. Leybaert, J. (1996). Lecture, Phonologie et Surdité. Paper session presented at Séminaire au LEAD (1996, février: l’Université de Bourgogne, Dijon. France).
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