Direction de thèses (9)
2.
Lafontaine, H. (2019). Traitements visuels et visuo-attentionnels impliqués dans les difficultés en lecture des enfants dyslexiques (Thèse doctorale non-publiée). Université libre de Bruxelles, Faculté des Sciences psychologiques et de l'éducation, Bruxelles.
3.
Demoulin, C. (2016). L’influence de l’acquisition de la lecture sur la mémoire à court terme verbale (Thèse doctorale non-publiée). Université libre de Bruxelles, Faculté des Sciences psychologiques et de l'éducation, Bruxelles.
4.
Bertels, J. (2009). Influence de la valence émotionnelle de stimuli auditifs sur l'orientation de l'attention (Thèse doctorale non-publiée). Université libre de Bruxelles, Faculté des Sciences psychologiques et de l'éducation, Bruxelles.
5.
Lidji, P. (2008). Musique et langage: spécificités, interactions et associations spatiales (Thèse doctorale non-publiée). Université libre de Bruxelles, Faculté des Sciences psychologiques et de l'éducation, Bruxelles.
6.
Lecocq, K. (2008). Acquisition d'une seconde langue en milieu scolaire: évaluation longitudinale réalisée auprès d'enfants francophones immergés en néérlandais (Thèse doctorale non-publiée). Université libre de Bruxelles, Faculté des Sciences psychologiques et de l'éducation, Bruxelles.
7.
Pattamadilok, C. (2006). Orthographic effects on speech processing: studies on the conditions of occurrence (Thèse doctorale non-publiée). Université libre de Bruxelles, Faculté des Sciences psychologiques et de l'éducation, Bruxelles.
8.
Lipschutz, B. (2002). Etudes comportementales et d'imagerie cérébrale fonctionnelle de l'attention et de l'héminégligence auditives (Thèse doctorale non-publiée). Université libre de Bruxelles, Faculté des Sciences psychologiques et de l'éducation, Bruxelles.
9.
Goetry, V. (2001). Etude comparative du développement des compétences métaphonologiques et orthographiques d'enfants bilingues scolarisés en langue seconde (Thèse doctorale non-publiée). Université libre de Bruxelles, Faculté des Sciences psychologiques et de l'éducation, Bruxelles.
Participation aux jurys de thèse (3)
1.
Olyff, G. (2023). De rebus et verbis.: Etudes empiriques sur l'effectivité mentale du signifiant (Thèse doctorale non-publiée). Université libre de Bruxelles, Faculté des Sciences psychologiques et de l'éducation, Bruxelles.
2.
Schmitz, R. (2011). Asymétries hémisphériques cérébrales dans la pseudonégligence, l'induction de faux souvenirs et l'apprentissage implicite: une approche cognitive et neuropsychologique (Thèse doctorale non-publiée). Université libre de Bruxelles, Faculté des Sciences psychologiques et de l'éducation, Bruxelles.
3.
Ugen, S. (2008). Acquisition of reading and spelling skills of German-French biliterate children in Luxembourg (Thèse doctorale non-publiée). Université libre de Bruxelles, Faculté des Sciences psychologiques et de l'éducation, Bruxelles.
Abstracts de conférence rédigés par des membres de l'ULB (2)
1.
Delcuve, N., Hellemans, C., & Karnas, G. (1997). Approche de la relation entre représentation de la causalité des accidents de la route et perception du risque chez les jeunes conducteurs. 50th Anniversary Meeting of the Belgian Psychological Society (p. 116) Abstract session presented at (25/04/1997: Brussels).