Articles dans des revues avec comité de lecture (150)
  1. 100. Ventura, P., Morais, J., & Kolinsky, R. (2005). Evaluating feature-category relations using semantic fluency tasks. Brain and cognition, 58(2), 202-212. doi:10.1016/j.bandc.2004.11.004
  2. 101. Béland, R., & Kolinsky, R. (2005). One sound heard as two: the perception of affricates in Quebec French by Belgian French speakers. Journal of multilingual communication disorders, 3, 110-117.
  3. 102. Goetry, V., Urbain, S., Morais, J., & Kolinsky, R. (2005). Paths to phonemic awareness in Japanese: evidence from a training study. Applied psycholinguistics, 26(2), 285-309. doi:10.1017.S0142716405050186
  4. 103. Lecocq, K., Mousty, P., Kolinsky, R., Goetry, V., Morais, J., & Alegria Iscoa, J. (2005). Evaluation de programmes d'immersion en Communauté française: une étude longitudinale comparative du développement de comp⁄tences linguistiques d'enfants francophones immergés en néerlandais. Le point sur la recherche en éducation (revue du Ministère de la Communauté française, service du pilotage de l'enseignement), 30, 27-64.
  5. 104. Ventura, P., Morais, J., Pattamadilok, C., & Kolinsky, R. (2004). The locus of the orthographic consistency effect in auditory word recognition. Language and cognitive processes, 19(1), 57-95. doi:10.1080/01690960344000134
  6. 105. Floccia, C., Kolinsky, R., Dodane, C., & Morais, J. (2003). Discriminating spoken words in french: the role of the syllable and the CV phonological skeleton. Language and cognitive processes, 18(3), 241-267. doi:10.1080/01690960244000009
  7. 106. Kolinsky, R. (2003). Approche psycholinguistique du traitement de l'ambigüité lexicale. Revue de sémantique et pragmatique, 12, 101-119.
  8. 107. Morais, J., Pierre, R., & Kolinsky, R. (2003). Du lecteur compétent au lecteur débutant: implications des recherches en psycholinguistique cognitive et en neuropsychologie pour l'enseignement de la lecture. Revue des sciences de l'éducation, 29, 51-74.
  9. 108. Morais, J., Kolinsky, R., Colin, C., Pattamadilok, C., & Ventura, P. (2003). Progresso em neuropsicologia cognitiva: uma discussão de modelos funcionais do reconhecimento das palavras. In cognito, 1(4), 1-33.
  10. 109. Lipschutz, B., Kolinsky, R., Damhaut, P., Wikler, D., & Goldman, S. (2002). Attention-dependent changes of activation and connectivity in dichotic listening. NeuroImage, 17(2), 643-656.
  11. 110. Morais, J., & Kolinsky, R. (2002). Pourquoi étudier les illettrés ? Le Langage et l'homme, 37(2), 191-208.
  12. 111. Kolinsky, R., Fery, P., Messina, D., Peretz, I., Evinck, S., Ventura, P., & Morais, J. (2002). The fur of the crocodile and the mooing sheep: a study of a patient with a category-specific impairment for biological things. Cognitive neuropsychology, 19(4), 301-342. doi:10.1080/02643290143000196
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