Communications publiées lors de congrès ou colloques nationaux et internationaux (22)
20.
Kolinsky, R., & Morais, J. (1992). Représentations intermédiaires dans la reconnaissance de la parole: Apports de la technique de création de mots illusoires. Actes des 19èmes Journées d'Etude sur la Parole, Groupe de la Communication Parlée, Société Française d'Acoustique et de l'Association Belge des Acousticiens (pp. 129-133).
21.
Kolinsky, R., & Morais, J. (1991). L’analyse de la cognition par la psychologie cognitive. In J.-N. Missa (Ed.), Philosophie de l’esprit et sciences du cerveau (pp. 105-122). (Annales de l'Institut de philosophie de l'Université de Bruxelles). Paris: Vrin.
22.
De Brito Mendes, C., Kolinsky, R., & Morais, J. (1988). Spécificité de l'analyse postperceptive de figures géométriques. In Conduites et représentations: psychologie et cerveau (pp. 197-199). (Psychologie et éducation). Toulouse: Privat.
Rapports de recherche, comptes rendus, lettres à l'éditeur, working papers (1)
1.
Body, O., & Kolinsky, R. (2014). To Win or Not to Lose: an Experiment on Communication Efforts. (ECARES Working Papers No ECARES 2014-17).
Participations à des congrès et colloques internationaux (308)
1.
Kolinsky, R., & De Heering, A. (2017). Does learning a tactile script break mirror invariance in congenital blind individuals? Paper session presented at BAPS Annual Meeting (May 31, 2017: Brussels).
2.
Kolinsky, R., & Goetry, V. (2017). L’impact des connaissances phonologiques et orthographiques sur les représentations explicites de la parole: Ce que nous montrent les données d’enfants scolarisés en langue seconde. Paper session presented at Journée Scientifique d’hommage à Philippe Mousty (October 13, 2017: Université Libre de Bruxelles, Brussels, Belgium).
3.
Kolinsky, R. (2017). Como alfabetizar adultos. Paper session presented at 3ª Jornada Internacional de Alfabetização. Opening lecture (September 4-5, 2017: Universidade do Minho, Braga, Portugal).
4.
Couvignou, M., & Kolinsky, R. (2017). The relationships between developmental dyslexia and congenital amusia in children: a behavioral investigation. Poster présenté à la conférence Joint PhD Day VUB-ULB. (November 7, 2017: Vrije Universiteit Brussel, Brussels, Belgium.).
5.
Couvignou, M., & Kolinsky, R. (2017). Les relations entre la dyslexie développementale et l’amusie congénitale chez l’enfant: une investigation comportementale. Poster présenté à la conférence Journée Scientifique d’hommage à Philippe Mousty (October 13, 2017: Université Libre de Bruxelles, Brussels, Belgium).
6.
Kolinsky, R. (2017). Aprendizagem da leitura e da escrita: capacidades básicas e desenvolvimento mental. Paper session presented at 3ª Jornada Internacional de Alfabetização, Edição Brasil. Opening lecture (keynote speaker (August 7-8, 2017: Natal, Brazil).
7.
Kolinsky, R. (2017). Plasticidade cerebral e cognitiva : o caso da aprendizagem da leitura na idade adulta. Paper session presented at Invited Seminar (February 2017: Coimbra, Portugal).
8.
Kolinsky, R. (2017). The psychology of (il)literacy: Why does it matter? Paper session presented at XIIIth International Symposium of Psycholinguistics (April 7, 2017: Braga, Portugal).