Direction de thèses (12)
5.
Delhaye, C. (2014). Comparaison des positionnements entre savoirs scientifiques et croyances religieuses à propos des origines du vivant dans les curriculums officiels grec, français et belge (Thèse doctorale non-publiée). Université libre de Bruxelles, Faculté des Sciences psychologiques et de l'éducation, Bruxelles.
6.
Salcin, A. (2014). L'évaluation des acquis des étudiants à l'université: quels sont les facteurs que les enseignants de première année à l'université déclarent prendre en compte lors de l'élaboration et de la mise en oeuvre de leur pratique d'évaluation ? (Thèse doctorale non-publiée). Université libre de Bruxelles, Faculté des Sciences psychologiques et de l'éducation, Bruxelles.
7.
Ekanga Lokoka, L. (2011). L'enseignement de l'histoire à l'école secondaire en République démocratique du Congo: intentions d'une Réforme et pratiques de terrain (Thèse doctorale non-publiée). Université libre de Bruxelles, Faculté des Sciences psychologiques et de l'éducation, Bruxelles.
8.
Tremblay, P. (2010). Evaluation de la qualité de deux dispositifs scolaires - l'enseignement spécialisé de type 8 et l'inclusion dans l'enseignement ordinaire - destinés à des élèves de l'enseignement primaire ayant des difficultés-troubles d'apprentissage (Thèse doctorale non-publiée). Université libre de Bruxelles, Faculté des Sciences psychologiques et de l'éducation, Bruxelles.
9.
Tukanda Manya, D. (2010). Evaluation de l'efficacité des établissements d'enseignement secondaire: analyse des indicateurs favorisant la plus-value pédagogique des établissements : étude réalisée en République Démocratique du Congo (Thèse doctorale non-publiée). Université libre de Bruxelles, Faculté des Sciences psychologiques et de l'éducation, Bruxelles.
10.
Dimbasi-Ndofunsu, J.-R. (2010). L'effet-établissement et ses variables explicatives: évaluation de la plus et/ou moins value pédagogique en classe de deuxième secondaire : recherche des caractéristiques favorables à l'efficacité scolaire dans les écoles de Kinshasa (Thèse doctorale non-publiée). Université libre de Bruxelles, Faculté des Sciences psychologiques et de l'éducation, Bruxelles.
11.
Vargas D'uniam, C. (2009). Etude comparative et évaluative de structures éducatives préscolaires au Pérou (Thèse doctorale non-publiée). Université libre de Bruxelles, Faculté des Sciences psychologiques et de l'éducation, Bruxelles.
12.
Sylla, N. (2004). Investigation des méthodes didactiques utilisées dans l'enseignement secondaire supérieur: comparaison entre enseignants expérimentés et novices dans des disciplines scientifiques et littéraires. Analyse des facteurs déterminants et recherche d'indicateurs de qualité (Thèse doctorale non-publiée). Université libre de Bruxelles, Faculté des Sciences psychologiques et de l'éducation, Bruxelles.
Participation aux jurys de thèse (11)
1.
Lastrego, S. (2023). Victims or benefactors?: A study of the psychosocial dynamics involved in the mobilization of moral statuses by members of active minorities (Thèse doctorale non-publiée). Université libre de Bruxelles, Faculté des Sciences psychologiques et de l'éducation, Bruxelles.
2.
Abdel Gawad, H. (2022). Déconstruction des représentations doctrinaires à signature islamique. Transfert de paradigme d'une rhétorique de l'absolu à une herméneutique religieuse réflexive (Thèse doctorale non-publiée). UCLouvain, TECO - Doctorat en sciences des religions, Faculté de Philosophie et Sciences sociales - Sciences des religions, Bruxelles.
3.
Thomas, N. (2020). La lecture interactive : étude de ses effets sur l'enfant de maternelle et son environnement (Thèse doctorale non-publiée). Université libre de Bruxelles, Faculté des Sciences psychologiques et de l'éducation, Bruxelles.
4.
Poncelet, J.-F. (2018). Etude des conditions de possibilité de construction du concept darwinien de la sélection naturelle dans les classes de 6ème primaire de la Fédération Wallonie-Bruxelles (Thèse doctorale non-publiée). Université libre de Bruxelles, Faculté des Sciences – Sciences biologiques, Bruxelles.