Articles dans des revues sans comité de lecture (7)

5. Pollet, M.-C. (1992). Une expérience de lecture sélective en première candidature. Le Français à l'université, 2, 21-44.
6. Pollet, M.-C., Adler, A., & De Vries, F. (1992). L'interdisciplinarité pour une sensibilisation aux méthodes de travail universitaires. Le Français à l'université, 2, 45-58.
7. Pollet, M.-C., Rosier, J. M., & Rafin, A. (1992). La prise de note. Le Français à l'université, 2, 5-41.

Communications publiées lors de congrès ou colloques nationaux et internationaux (13)

1. Pollet, M.-C., Glorieux, C., Frédéric, F., & Van Hecke, A. (2022). Construire l’intégrité scientifique des étudiants : de l’éclatement des dispositifs à leur articulation pour une formation cohérente à l’écriture de recherche. In M. Bergadaà & P. Peixoto (Eds.), Les nouvelles frontières de l’intégrité académique : actes du 2ème Colloque International de Recherche et Action sur l’Intégrité Académique (pp. 283-298). (Questions de société). Caen: Editions EMS. doi:10.56240/irafpa22cmb
2. Pollet, M.-C. (2016). Une forme brève qui allonge le texte : fonction pragmatique de la note de bas de page dans l’écriture scientifique. In C. Gravet (Ed.), La nouvelle brachylogie : actes du colloque de Mons (pp. 35-46). (Travaux et Documents, 8). Mons: Université de Mons. Service de communication écrite.
3. Houart, M. H., Baillet, D., Cobut, B., Duchateau, D. D., Goemaere, S. G., Lanotte, A.-F. L.A.-F., Oger, L., Plumat, J., Pollet, M.-C., & Slosse, P. (2010). Analyse de dispositifs innovants de la promotion de la réussite: focus sur les déclencheurs d'une évolution constante des actions d'accompagnement pédagogique. In Actes du 26ème Congrès de l'Association Internationale de Pédagogie Universitaire Rabat: Universités Mohammed V Agdal et Mohammed V Souissi.
4. Baillet, D., Chapelle, C.-H., Cobut, B., Livin, F., Mylle, J., Pollet, M.-C., & Slosse, P. (2007). Soutenir les étudiants de BA 1: béquille ou clé vers l'autonomie ? In RéformeS de l'enseignement supérieur : nouveaux étudiants ? nouveaux enseignants ? : actes du Colloque national organisé par le Pôle universitaire européen Wallonie-Bruxelles et le Centre de l'Economie et de l'Education de l'Université libre de Bruxelles (pp. 79-109) Bruxelles: Université libre de Bruxelles.
5. Glorieux, C., Pollet, M.-C., Malengreau, E., Wijnsberghe, D., & Delforge, M. (2006). Elaborer des outils d'aide à la rédaction d'écrits scientifiques : dépasser des lieux communs pour s'ancrer dans des besoins spécifiques. In P. Parmentier (Ed.), Promotion de la réussite des nouveaux bacheliers à l'université : réalisations menées dans le cadre de la subvention ministérielle 2005-2006 : actes de la Journée d’étude organisée par le CIUF (pp. 98-122) Namur: CIUF ; Presses Universitaires de Namur.
6. Pollet, M.-C., Piette, V., & Marckx, P. (2002). La guerre 14-18 racontée aux enfants: les discours sur la guerre dans quelques manuels d'histoire et de littérature. In M. Frédéric & P. Lefèvre (Eds.), Sur les traces de Jean Norton Cru : colloque international (p. 22). (Centre d'histoire militaire. Travaux, 32). Bruxelles: Musée Royal de l'Armée.
7. Marckx, P., Piette, V., & Pollet, M.-C. (2000). La guerre 14-18 racontée aux jeunes: les discours sur la guerre dans quelques manuels d’histoire et de littérature. In M. Frédéric & P. Lefèvre (Eds.), Sur les traces de Jean Norton Cru (pp. 31-52). (Travaux (Centre d'histoire militaire), 32). Bruxelles: Musée royal de l’Armée.
8. Pollet, M.-C. (2000). Pratiques langagières et rapport au savoir chez les étudiants de première candidature. In Actes du Congrès des chercheurs en éducation (p. 3) Communauté française.
9. Pollet, M.-C. (2000). Enseignement du français et formation aux discours universitaires. In La maîtrise du français du niveau secondaire au niveau supérieur: Actes des Journées d'études de l'Université de Liège (pp. 257-266) de Boeck-Duculot.

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