Participations à des congrès et colloques internationaux (74)
29.
Pollet, M.-C. (2015). Ouvrir un nouveau courant dans la recherche : un ethos de pionnier entre tradition, nouveauté et engagement. Paper session presented at L’écrit académique dans une perspective rhétorique (22 mai 2015: Université de Neuchâtel).
30.
Pollet, M.-C. (2014). L'argumentation au coeur des écrits scientifiques : une formule pour quelles réalités ? Paper session presented at Argumenter dans les écrits scientifiques (13 et 14 novembre 2014: Université libre de Bruxelles).
31.
Pollet, M.-C., & Lepoire-Duc, S. (2014). Les procédés d'orchestration du cours : discours oral, gestualité et supports écrits. Paper session presented at Cours magistraux et environnements numériques : stratégies des enseignants, stratégies des étudiants (17 octobre 2014: Université de Lyon 2 ( ADIS-Langues, ICAR)).
32.
Pollet, M.-C. (2014). Ecrits enseignants liés au cours magistral. Paper session presented at Cours magistraux et environnements numériques : stratégies des enseignants, stratégies des étudiants (23 mai 2014: Université de Lyon 2).
33.
Pollet, M.-C. (2014). Entre l'appartenance à une communauté épistémologique et l'appropriation d'un objet de recherche : quelles traces du chercheur dans l'article scientifique ? Paper session presented at Ecriture scientifique, écriture sous contrainte ? (27 février 2014: Université de Mons (FTI - EII)).
34.
Pollet, M.-C. (2014). Plaidoyer pour un apprentissage continu et contextualisé de l'écrit scientifique. Paper session presented at Writing Researh Accross Borders III (19-22 février 2014: Paris Université de Paris Ouest - Nanterre - La Défense).
35.
Pollet, M.-C. (2014). Développer des compétences en F.O.U. chez des étudiants francophones : quelles théories pour quelles pratiques ? Paper session presented at Français sur Objectif Universitaire : entre apports théoriques et pratiques de terrain (5-6 février 2014: Arras, Université d'Artois).
36.
Pollet, M.-C. (2013). Accompagner les étudiants dans l’écriture scientifique en français pour les acculturer à une communauté épistémologique. Paper session presented at Septième Conférence de l'EATAW (European Association for the Teaching of Academic Writing) : Teaching Writing Across Languages and Cultures (27-29 juin 2013: Budapest, Central European University).
37.
Pollet, M.-C. (2013). Le concept de littéracie et son impact sur une didactique de l’écrit. Paper session presented at Conférence (19 novembre 2013: Université Catholique de Louvain).
38.
Pollet, M.-C. (2013). L’acculturation aux discours universitaires : un apprentissage continu et contextualisé. Paper session presented at Conférence (26 avril 2013: Université de Strasbourg).
39.
Pollet, M.-C. (2012). Histoire et littéracie historique : immerger les étudiants dans l'une et l'autre, dans l'une par l'autre. Paper session presented at Stratégies d'apprentissage, stratégies d'écriture de la maternelle à l'université (21-23/03/12: Université de Strasbourg (site de Colmar : IUFM)).
40.
Pollet, M.-C., Glorieux, C., & Crahay, M. (2012). Quelle(s) perspective(s) linguistique(s) pour les formations à l'écrit à l'entrée à l'université ? Paper session presented at Former à l'écrit scientifique : un terrain pour la linguistique ? (22-23/11/12: Universités de Chicago à Paris).