Direction de thèses (3)
1.
Bureau, A. (2022). Pour un développement réfléchi des contenus relatifs à la littéracie numérique dans le secondaire supérieur. Comparaison des systèmes scolaires belge francophone et états-unien sous l’angle de la didactique de l’écrit : apports théoriques, pratiques de terrain et analyse de dispositifs didactiques (Thèse doctorale non-publiée). Université libre de Bruxelles, Faculté de Lettres, Traduction et Communication - Langues, lettres et traductologie, Bruxelles.
2.
Glorieux, C. (2015). Le mémoire d'application, une collision générique sur le continuum entre littératies universitaires et littératies professionnelles: analyse linguistique et didactique du parcours lecturo-scriptural d'étudiants en journalisme (Thèse doctorale non-publiée). Université libre de Bruxelles, Faculté de Philosophie et Lettres – Langues et Littératures, Bruxelles.
3.
Toungouz Nevessignsky, K. (2011). Le mime de la compréhension dans les productions écrites d'étudiants: analyse linguistique et transdisciplinaire : approche didactique (Thèse doctorale non-publiée). Université libre de Bruxelles, Faculté de Philosophie et Lettres – Langues et Littératures, Bruxelles.
Participation aux jurys de thèse (8)
1.
Kadiebwe Kadiebwe, J. (2023). Le discours de violence dans le roman politique africain postindépendance. Contexte, structure, contenu et signification. Une analyse linguistique du Croissant des larmes, La Chorale des mouches, Le Pleurer-Rire et l'ex-père de la nation (Thèse doctorale non-publiée). Université libre de Bruxelles, Faculté de Lettres, Traduction et Communication - Information et communication, Bruxelles.
2.
Mundi Muauke, C. (2022). L’évaluation de la formation continue des enseignants du primaire: Le cas des enseignants katangais (RDC) (Thèse doctorale non-publiée). Université libre de Bruxelles, Faculté de Lettres, Traduction et Communication - Langues, lettres et traductologie, Bruxelles.
3.
Patout, P.-A. (2019). Texte et qualité textuelle : définition et évaluation: Étude des outils de la cohésion et de la cohérence dans les productions écrites de jeunes adultes universitaires. (Thèse doctorale non-publiée). Université libre de Bruxelles, Faculté des Sciences psychologiques et de l'éducation, Bruxelles.
4.
Baillet, D. (2017). Du rapport au savoir à des rapports aux savoirs: Analyse des difficultés rencontrées par les étudiants de première année en Psychologie face aux caractéristiques des savoirs universitaires (Thèse doctorale non-publiée). Université libre de Bruxelles, Faculté des Sciences psychologiques et de l'éducation, Bruxelles.
5.
Ukelo'Wang Wo-nya-tho, H. (2016). Compétences langagières et écriture romanesque de Massa Massa Makan Diabate: Contribution à une didactique de la littérature et du français langue étrangère dans les écoles primaires et secondaires du KASAÏ-CENTRAL, en République Démocratique du Congo (Thèse doctorale non-publiée). Institut Supérieur Pédagogique de Kananga, Faculté de Lettres, Traduction et Communication - Information et communication, Bruxelles.
6.
Nguyen, H. T. (2013). Lisibilité des écrits scientifiques des Vietnamiens: étude de l'influence du vietnamien sur les mémoires en français des étudiants en agroalimentaire à Can Tho (Vietnam) (Thèse doctorale non-publiée). Université libre de Bruxelles, Faculté de Philosophie et Lettres – Langues et Littératures, Bruxelles.
7.
Vanhalme, C. (2011). Citoyenneté postmoderne et didactique des langues anciennes: quel projet d'autonomie intellectuelle pour l'apprenant ? (Thèse doctorale non-publiée). Université libre de Bruxelles, Faculté de Philosophie et Lettres – Langues et Littératures, Bruxelles.
8.
Erken, G. (2005). L'hétérogénéité discursive en poésie: description, narration, argumentation chez Norge, Henri Michaux, Francis Ponge (Thèse doctorale non-publiée). Université libre de Bruxelles, Faculté de Philosophie et Lettres – Langues et Littératures, Bruxelles.
Président de jurys de thèse (4)
1.
Fahmi, M. (2023). L’épopée du héros Abou Jihad au pays du califat: Comment l’État islamique légitime son projet califal par sa propagande audiovisuelle en 2014 ? (Thèse doctorale non-publiée). Université libre de Bruxelles, Faculté de Lettres, Traduction et Communication - Information et communication, Bruxelles.