Articles dans des revues avec comité de lecture (24)
  1. 5. Pollet, M.-C., & Glorieux, C. (2021). Cadrage, positionnement, niche, des notions pour en didactiser une autre : la « problématisation » dans l’écriture de recherche. Pratiques (Metz. En ligne), 189-190. doi:10.4000/pratiques.9909
  2. 6. Pollet, M.-C. (2020). Le concept de didactique intégrée pour défendre les langues anciennes dans l’enseignement secondaire. Latomus, 361.
  3. 7. Pollet, M.-C. (2017). Littéracies : un mot, un concept, un champ de recherche pour la didactique du français. Caractères, 6-9.
  4. 8. Pollet, M.-C. (2016). Pour une formation contextualisée, progressive et continue à l’écriture scientifique. Revue des Langues, cultures et sociétés, 2(1), 86-99. doi:10.48384/IMIST.PRSM/lcs-v2i1.5787
  5. 9. Pollet, M.-C. (2012). Entrer en littéracie historique par le biais d'un roman pas comme les autres. Scripta, 287-305.
  6. 10. Pollet, M.-C. (2012). Du perfectionnement en langue française au développement de compétences langagières : le chemin vers la contextualisation. Diptyque, 5-18.
  7. 11. Houart, M. H., Baillet, D., Cobut, B., Vanden Eynde, C., Duchateau, D. D., Goemaere, S. G., Lanotte, A.-F. L.A.-F., Oger, L., Plumat, J., Pollet, M.-C., Slosse, P., & Salmon, D. S. (2011). Focus sur les déclencheurs de l’évolution des actions d’accompagnement pédagogique. Revue internationale de pédagogie de l'enseignement supérieur, 27(1).
  8. 12. Pollet, M.-C. (2010). L’acculturation des étudiants aux discours universitaires: allophones, francophones, mêmes problèmes, même combat ? Le Français dans le monde. Recherches et applications, 47, 133-141.
  9. 13. Pollet, M.-C. (2008). La maîtrise des compétences langagières: remédier ou construire. Enjeux, 71, 77-85.
  10. 14. Pollet, M.-C., Glorieux, C., Gotto, E., Janssen, D., Schellings, M., & Toungouz Nevessignsky, K. (2006). Aider les étudiants de première année: un engagement didactique et social. Enjeux, 66, 149-166.
  11. 15. Pollet, M.-C., & Rosier, L. (2006). Types et stéréotypes de l’enseignant. Enjeux, 66, 167-179.
  12. 16. Pollet, M.-C. (2005). Pratiques spécifiques de l’écrit à l’université. Francais 2000, 194-195, 67-72.
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