Président de jurys de thèse (11)
2.
Olyff, G. (2023). De rebus et verbis.: Etudes empiriques sur l'effectivité mentale du signifiant (Thèse doctorale non-publiée). Université libre de Bruxelles, Faculté des Sciences psychologiques et de l'éducation, Bruxelles.
3.
Stuyck, H. (2023). Illuminating the darkness: Unravelling the Aha! experience (Thèse doctorale non-publiée). KU Leuven, Faculteit Psychologie en Pedagogische Wetenschappen, Brein & Cognitie - Doctor of Psychology, Faculté des Sciences psychologiques et de l'éducation, Bruxelles.
4.
Eberlen, J. (2020). Learning about Groups: The Self and Social Networks in the Emergence of Stereotypes (Thèse doctorale non-publiée). Université libre de Bruxelles, Faculté des Sciences psychologiques et de l'éducation, Bruxelles.
5.
Beauny, A. (2020). An empirical and computational approach to consciousness: Investigating the self-organizing metarepresentational account (SOMA) (Thèse doctorale non-publiée). Université libre de Bruxelles, Faculté des Sciences psychologiques et de l'éducation, Bruxelles.
6.
Vuillaume, L. (2019). Beliefs, Bodily-Self and Consciousness (Thèse doctorale non-publiée). Université libre de Bruxelles, Faculté des Sciences psychologiques et de l'éducation, Bruxelles.
7.
Achoui, D. (2019). Consciousness and perceptual decision-making: The relationship between first- and second-order processing (Thèse doctorale non-publiée). Université libre de Bruxelles, Faculté des Sciences psychologiques et de l'éducation, Bruxelles.
8.
Archambeau, K. (2019). Impact of Aging on Executive Functions and Arithmetic Abilities (Thèse doctorale non-publiée). Université libre de Bruxelles, Faculté des Sciences psychologiques et de l'éducation, Bruxelles.
9.
Farthouat, J. (2016). The limits of sensory processing during sleep: how far can we interact with memory contents? (Thèse doctorale non-publiée). Université libre de Bruxelles, Faculté des Sciences psychologiques et de l'éducation, Bruxelles.
10.
Reuter, R. (2013). Direct and indirect measures of learning in visual search (Thèse doctorale non-publiée). Université libre de Bruxelles, Faculté des Sciences psychologiques et de l'éducation, Bruxelles.
11.
Deliens, G. (2013). Consolidation ou résistance à l'interférence ?: étude de la contribution des états de sommeil aux processus post-apprentissage de consolidation et de résistance à l'interférence lexicale et émotionnelle rétroactive (Thèse doctorale non-publiée). Université libre de Bruxelles, Faculté des Sciences psychologiques et de l'éducation, Bruxelles.