Activités de vulgarisation (1)
1.
Destrebecqz, A., & Cleeremans, A. (2002). Apprentissage et conscience. Pour la Science, 302, 104-109.
Direction de thèses (2)
1.
Franco, A. (2012). Impact de l'expertise linguistique sur le traitement statistique de la parole (Thèse doctorale non-publiée). Université libre de Bruxelles, Faculté des Sciences psychologiques et de l'éducation, Bruxelles.
2.
Legrain, L. (2010). Approche développementale de la théorie de l'esprit, de la conscience de soi et de leurs relations (Thèse doctorale non-publiée). Université libre de Bruxelles, Faculté des Sciences psychologiques et de l'éducation, Bruxelles.
Participation aux jurys de thèse (8)
1.
Vanmeerhaeghe, S. (2023). De l'appropriation des stages en formation initiale des enseignants du secondaire inférieur (Thèse doctorale non-publiée). Université libre de Bruxelles, Faculté des Sciences psychologiques et de l'éducation, Bruxelles.
2.
Maes, P. (2022). Social attention and profiles of expressive language in young autistic children (Thèse doctorale non-publiée). Université libre de Bruxelles, Faculté de Lettres, Traduction et Communication - Langues, lettres et traductologie, Bruxelles.
3.
Carlier, S. (2017). Validation d'un nouvel outil de dépistage des troubles du spectre autistique: l'Autism Discriminative Tool (ADT) (Thèse doctorale non-publiée). Université libre de Bruxelles, Faculté des Sciences psychologiques et de l'éducation, Bruxelles.
4.
Carbe, K. (2015). Spatial coding of abstract concepts (Thèse doctorale non-publiée). Université libre de Bruxelles, Faculté des Sciences psychologiques et de l'éducation, Bruxelles.
5.
Windey, B. (2014). Is consciousness graded or dichotomous?: a level of processing account (Thèse doctorale non-publiée). Université libre de Bruxelles, Faculté des Sciences psychologiques et de l'éducation, Bruxelles.
6.
Vermeiren, A. (2013). Underlying mechanisms of conscious perception (Thèse doctorale non-publiée). Université libre de Bruxelles, Faculté des Sciences psychologiques et de l'éducation, Bruxelles.
7.
Urbain, C. (2012). Learning and memory consolidation processes in children and adults: a neurophysiological and neuropsychological investigation (Thèse doctorale non-publiée). Université libre de Bruxelles, Faculté des Sciences psychologiques et de l'éducation, Bruxelles.
8.
Pasquali, A. (2009). Learning with and without consciousness: empirical and computational explorations (Thèse doctorale non-publiée). Université libre de Bruxelles, Faculté des Sciences psychologiques et de l'éducation, Bruxelles.
Président de jurys de thèse (11)
1.
Roshchupkina, L. (2023). Neural dynamics of motor memories from boost to consolidation through sleep (Thèse doctorale non-publiée). Université libre de Bruxelles, Faculté des Sciences psychologiques et de l'éducation, Bruxelles.