Communications publiées lors de congrès ou colloques nationaux et internationaux (9)
9.
Carette, V., Defrance, A., & Kahn, S. (2000). Quelques problèmes relatifs à l’évaluation des apprentissages scolaires en rapport avec les socles de compétences. Premier congrès des chercheurs en sciences de l’éducation de la communauté française de Belgique (24 mai 2000: Bruxelles)
Rapports de recherche, comptes rendus, lettres à l'éditeur, working papers (72)
1.
Bouko, C., Muguerza Bengoechea, S., Carette, V., Kahn, S., & Rey, B. (2010). Analyse des causes et conséquences du maintien en troisième maternelle en Communauté française de Belgique.
2.
Muguerza Bengoechea, S., Tremblay, P., Bouko, C., Carette, V., & Kahn, S. (2010). Mieux comprendre les logiques sous-jacentes aux pratiques de recours au redoublement dans le cycle 5-8 pour mieux les contrer: rapport terminal - 1re année.
3.
Muguerza Bengoechea, S., Tremblay, P., Bouko, C., Carette, V., & Kahn, S. (2010). Mieux comprendre les logiques sous-jacentes aux pratiques de recours au redoublement dans le cycle 5-8 pour mieux les contrer: rapport intermédiaire.
4.
Tremblay, P., Muguerza Bengoechea, S., Carette, V., Kahn, S., & Rey, B. (2010). Analyse des causes et conséquences du maintien en troisième maternelle en Communauté française de Belgique.
5.
Tremblay, P., & Carette, V. (2010). Évaluation de la qualité de deux dispositifs scolaires destinés à des élèves ayant des difficultés / troubles d'apprentissage.
6.
Carette, V., Content, A., Rey, B., Coché, F., & Gabriel, F. (2009). Etude de l'apprentissage des nombres rationnels et des fractions dans une approche par compétences à l'école primaire: Rapport final.
7.
Tremblay, P., Muguerza Bengoechea, S., Carette, V., & Rey, B. (2009). Elaboration d’un outil d’accompagnement aux pratiques de classe des enseignants du préscolaire dans le domaine des mathématiques: Quelques pistes pour la réduction des inégalités de réussite des élèves.
8.
Tremblay, P., Muguerza Bengoechea, S., Carette, V., & Rey, B. (2009). Elaboration d’un outil d’accompagnement aux pratiques de classe des enseignants du préscolaire dans le domaine des mathématiques: Quelques pistes pour la réduction des inégalités de réussite des élèves.
9.
Carette, V., de Biseau D'Hauteville, J.-C., & Wolfs, J.-L. (2009). Analyse des difficultés des élèves et des enseignants vis-à-vis de l'évolution biologique et développement d'outils permettant de répondre à ces difficultés.
10.
Carette, V., Content, A., Rey, B., Coché, F., & Gabriel, F. (2009). L’étude de l’apprentissage des nombres rationnels et fractions dans une approche par compétence à l’école primaire.
11.
Coché, F., Gabriel, F., Carette, V., Content, A., & Rey, B. (2009). Etude de l'apprentissage des nombres rationnels et des fractions dans une approche par compétences à l'école primaire. Rapport final.