Rapports de recherche, comptes rendus, lettres à l'éditeur, working papers (72)
60.
Rey, B., Carette, V., Defrance, A., & Muguerza Bengoechea, S. (2003). Création d'un outil d’évaluation des compétences des élèves à travailler en groupes destiné aux enseignants de l’école fondamentale et construit au regard des nouveaux socles de compétences. Rapport intermédiaire de recherche.
61.
Carette, V., Rey, B., & Tremblay, P. (2003). Création d’un outil d’évaluation des compétences à travailler en groupe destiné aux enseignants de l’école fondamentale et construit au regard des nouveaux socles de compétences.
62.
Rey, B., Carette, V., Defrance, A., & Muguerza Bengoechea, S. (2003). Rapport terminal (année 2002-2003) sur la recherche relative à à l'apport du travail en petits groupes dans l'acquisition de compétences à l'école primaire.
63.
Rey, B., Carette, V., Defrance, A., & Kahn, S. (2002). Elaboration d’un outil d’aide au fonctionnement pédagogique des cycles à l’école primaire.
64.
Rey, B., Kahn, S., Defrance, A., & Carette, V. (2002). Les cycles à l’école primaire: repérage des pratiques.
65.
Rey, B., Carette, V., & Kahn, S. (2002). Lignes directrices pour la construction d’outils d’évaluation relatifs aux socles de compétences.
66.
Carette, V., & Rey, B. (2001). Analyse de la cohérence du système d'enseignement de la Commune d'Ixelles.
67.
Rey, B., Carette, V., Defrance, A., & Kahn, S. (2001). Rapport final 2e année : création d’épreuves étalonnées en relation avec les nouveaux socles de compétences pour l’enseignement fondamental.
68.
Rey, B., Carette, V., Defrance, A., & Kahn, S. (2001). Rapport intermédiaire 2e année sur la recherche relative à la construction d’épreuves étalonnées d’évaluation pour l’enseignement fondamental en rapport avec les nouveaux socles de compétences.
69.
Rey, B., Carette, V., Defrance, A., & Kahn, S. (2001). Construction d'épreuves étalonnées d'évaluation pour l'enseignement fondamental en rapport avec les nouveaux socles de compétences.
70.
Rey, B., Carette, V., Defrance, A., & Kahn, S. (2000). Rapport final 1e année sur la recherche relative à la construction d’épreuves étalonnées d’évaluation pour l’enseignement fondamental en rapport avec les nouveaux socles de compétences.
71.
Rey, B., Carette, V., Defrance, A., & Kahn, S. (2000). Rapport intermédiaire 1e année sur la recherche relative à la construction d’épreuves étalonnées d’évaluation pour l’enseignement fondamental en rapport avec les nouveaux socles de compétences.