Articles dans des revues sans comité de lecture (10)
  1. 7. Carette, V., Defrance, A., & Muguerza Bengoechea, S. (2005). Etude de l’efficacité du travail de groupes à l’école primaire dans le cadre d’une évaluation des compétences. Le point sur la recherche en éducation (revue du Ministère de la Communauté française, service du pilotage de l'enseignement),(30).
  2. 8. Carette, V. (2005). L’échec scolaire en Communauté française de Belgique : un problème de culture. Le journal de l'alpha,(148).
  3. 9. Carette, V., Defrance, A., Kahn, S., & Rey, B. (2002). Création d’épreuves étalonnées en relation avec les nouveaux socles de compétences pour l’enseignement fondamental. Le point sur la recherche en éducation (revue du Ministère de la Communauté française, service du pilotage de l'enseignement), 23, 51-63.
  4. 10. Rey, B., Carette, V., Defrance, A., & Kahn, S. (2002). Evaluer des compétences à l’école fondamentale. Le point sur la recherche en éducation (revue du Ministère de la Communauté française, service du pilotage de l'enseignement),(23).
    5.   Communications publiées lors de congrès ou colloques nationaux et internationaux (9)
  5. 1. Colsoul, A., Carette, V., de Biseau D'Hauteville, J.-C., Poncelet, J.-F., & Wolfs, J.-L. (2010). Etude du processus d'appropriation de la notion d'évolution biologique par les élèves de l'enseignement primaire et secondaire en Communauté française de Belgique. In Congrès international Actualité de la Recherche en Education et en Foramtion (AREF) Université de Genève.
  6. 2. Colsoul, A., Carette, V., de Biseau D'Hauteville, J.-C., Poncelet, J.-F., & Wolfs, J.-L. (2010). L'enseignement de la notion d'évolution biologique: Le point de vue des enseignants en Communauté française de Belgique. In Congrès international de Actualité de la Recherche en Education et en Formatrion (AREF) Université de Genève.
  7. 3. Rey, B., & Carette, V. (2003). Evaluer des compétences à l'école primaire : efficacité et/ou équité. Entre efficacité et équité (4-6 septembre 2003: Liège)
  8. 4. Carette, V., Defrance, A., & Kahn, S. (2002). Les compétences à l’école fondamentale : une révolution qui suscite des questions. L'école dans quel(s) sens? (pp. 159-161) L'école dans quel(s) sens?(12-13 mars 2002: Louvain-la-Neuve, Belgique).
  9. 5. Carette, V., Defrance, A., Kahn, S., & Rey, B. (2001). L’Evaluation des compétences à l’école primaire au service d’une réforme. Actes du 14ème Colloque de l'ADMEE Colloque de l’ADMEE-Europe(14: 11, 12 et 13 janvier 2001: Aix-en-Provence, France)
  10. 6. Defrance, A., Carette, V., Kahn, S., & Rey, B. (2001). Un outil d’analyse au service de l’évaluation dans une formation scolaire par compétences. 14ème Colloque de l’ADMEE-Europe (11, 12 et 13 janvier 2001: Aix-en-Provence, France)
  11. 7. Defrance, A., Carette, V., Kahn, S., & Rey, B. (2001). Un outil d'analyse au service de l'évaluation dans une formation scolaire par compétences. In Actes du 14ème colloque de l'ADMEE-Europe Université de Provence.
  12. 8. Carette, V., Defrance, A., Kahn, S., & Rey, B. (2001). Les compétences: production d’inégalités ? Colloque Production / réduction des inégalités dans / hors l’École (16 et 17 novembre 2001: Université Paris 8)
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