Ouvrages publiés à titre de seul auteur (2)
  1. 1. Kahn, S. (2010). Pédagogie différenciée. Bruxelles: De Boeck.
  2. 2. Kahn, S. (2009). A la recherche du cycle perdu: Mise en place des cycles d’apprentissage dans les écoles primaires de trois pays Belgique, France, Québec. Lille, France: ANRT.
    3.   Ouvrages publiés en collaboration (9)
  3. 1. Kahn, S., Hersant, M., & Orange, D. (2010). Savoirs et collaborations entre enseignants et chercheurs en éducation. Nantes, France: Recherches en éducation.
  4. 2. Rey, B., Coché, F., Kahn, S., puissant, M., & Robin, F. (2007). Pratiques pédagogiques à l’école primaire et réussite des élèves de milieu défavorisé. Bruxelles: Ministère de la Communauté française, AGERS.
  5. 3. Coché, F., Kahn, S., puissant, M., Robin, F., Genot, P., & Rey, B. (2006). Pratiques pédagogiques à l’école primaire et réussite scolaire des élèves venant de milieux défavorisés. Ministère de la Communauté Française.
  6. 4. Rey, B., Carette, V., Defrance, A., & Kahn, S. (2005). As competências na escola: aprendizagem e avaliaçao. Portugal: Editions Gailivro.
  7. 5. Rey, B., Kahn, S., Ivanova, D., & Robin, F. (2004). Pistes pour la mise en place des cycles à l'école fondamentale. Bruxelles: Service Interréseaux du Ministère de l'Education de la Communauté française de Belgique.
  8. 6. Rey, B., Carette, V., Defrance, A., & Kahn, S. (2003). Les compétences à l'école: Apprentissage et évaluation. Bruxelles: De Boeck.
  9. 7. Rey, B., Carette, V., Kahn, S., & Muguerza Bengoechea, S. (2001). Die Landwirtschaft, vom bauernhof auf unseren teller: livre de l’élève. ORPAH.
  10. 8. Rey, B., Carette, V., Kahn, S., & Muguerza Bengoechea, S. (2001). Die Landwirtschaft, vom bauernhof auf unseren teller: livre du maître. ORPAH.
  11. 9. Rey, B., Carette, V., Kahn, S., & Muguerza Bengoechea, S. (1998). L’agriculture, des fermes à nos assiettes: livre du maître. ORPAH.
    12.   Ouvrages édités à titre de seul éditeur ou en collaboration (3)
  12. 1. Kahn, S. (2012). coordination d’un dossier spécial sur la « Pédagogie différenciée ».
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