Activités de vulgarisation (3)
  1. 3. Kahn, S. (2009). la question de la lutte contre l’absentéisme scolaire. Le Ligueur.
    2.   Divers (1)
  2. 1. Coché, F., Kahn, S., puissant, M., Robin, F., Genot, P., & Rey, B. (2006). Pratiques pédagogiques à l’école primaire et réussite scolaire des élèves venant de milieux défavorisés.
    3.   Direction d'ouvrages: chapitres rédigés par des membres de l'ULB (2)
  3. 1. Vandermotten, C. (2008). Aménagement du territoire. In Y. Bertoncini, T. Chopin, A. Dulphy, S. Kahn, & C. Manigand (Eds.), Dictionnaire critique de l'Union européenne (pp. 13-14). Paris: A. Colin.
  4. 2. Vandermotten, C. (2008). Régions (inégalités régionales). In Y. Bertoncini, T. Chopin, A. Dulphy, S. Kahn, & C. Manigand (Eds.), Dictionnaire critique de l'Union européenne (pp. 370-372). Paris: A. Colin.
    5.   Direction de thèses (6)
  5. 1. Dahmouche, H. (2023). Entrée dans le métier et renoncements des nouveaux enseignants de sciences de la nature en FWB. Approche sociodidactique. (Thèse doctorale non-publiée). Université libre de Bruxelles, Faculté des Sciences psychologiques et de l'éducation, Bruxelles.
  6. 2. Vanmeerhaeghe, S. (2023). De l'appropriation des stages en formation initiale des enseignants du secondaire inférieur (Thèse doctorale non-publiée). Université libre de Bruxelles, Faculté des Sciences psychologiques et de l'éducation, Bruxelles.
  7. 3. Schetgen, S. (2021). Face à la scolarisation des structures d’accueil préprimaires: Quelles tensions à l’œuvre pour les enseignants de l’école maternelle belge ? (Thèse doctorale non-publiée). Université libre de Bruxelles, Faculté des Sciences psychologiques et de l'éducation, Bruxelles.
  8. 4. Baillet, D. (2017). Du rapport au savoir à des rapports aux savoirs: Analyse des difficultés rencontrées par les étudiants de première année en Psychologie face aux caractéristiques des savoirs universitaires (Thèse doctorale non-publiée). Université libre de Bruxelles, Faculté des Sciences psychologiques et de l'éducation, Bruxelles.
  9. 5. Muguerza Bengoechea, S. (2013). Le jeu, un chemin vers les compétences. De l’utilisation du jeu comme modalité de compréhension du processus enseignement/apprentissage des compétences scolaires (Thèse doctorale non-publiée). Université libre de Bruxelles, Faculté des Sciences psychologiques et de l'éducation, Bruxelles.
  10. 6. Defrance, A. (2010). Nature du savoir et formulation des définitions dans les cours de mathématiques du secondaire (Thèse doctorale non-publiée). Université libre de Bruxelles, Faculté des Sciences psychologiques et de l'éducation, Bruxelles.
    11.   Participation aux jurys de thèse (1)
  11. 1. Vargas D'uniam, C. (2009). Etude comparative et évaluative de structures éducatives préscolaires au Pérou (Thèse doctorale non-publiée). Université libre de Bruxelles, Faculté des Sciences psychologiques et de l'éducation, Bruxelles.
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