Articles dans des revues avec comité de lecture (18)
2.
Baillet, D., Kahn, S., & Rey, B. (2021). Les savoirs enseignés à l’université : une piste pour saisir les difficultés d’apprentissage rencontrées par les étudiants de première année ? Revue française de pédagogie, 210, 5-18.
3.
Baillet, D., Kahn, S., & Rey, B. (2021). Les savoirs enseignés à l'université : Une piste pour saisir les difficultés d'apprentissage rencontreés par les étudiants de première anneé ? Revue française de pédagogie, 210(1), 5-18. doi:10.4000/rfp.10018
4.
Kahn, S., & Belsack, E. (2018). Les enseignants et leur métier : entre doxas et incertitudes. Revue Education & Formation,(310).
5.
Kahn, S., & Vanmeerhaeghe, S. (2018). Les normes pour enseigner chez des stagiaires futurs enseignants belges : normes professionnelles ou normes sociales ? Recherche et formation, 2(88), 3, 33-46.
6.
Kahn, S. (2013). Et si les malentendus socio-cognitifs faisaient ou défaisaient l'effet-maître? Questions vives, 8(18).
7.
Kahn, S., Muguerza Bengoechea, S., & Bouko, C. (2012). Le maintien en maternelle mis au travail par une recherche collaborative. Travail et Apprentissages,(9), 215-230.
8.
Kahn, S. (2011). La relativité historique de la réussite et de l'échec scolaires. Éducation et francophonie, 34, 54-66.
9.
Kahn, S. (2010). Différents types de compétences: comment les faire acquérir ? Comment les évaluer ? Cahiers pédagogiques.
10.
Kahn, S., Coché, F., & Robin, F. (2010). Pratiques enseignantes en milieux défavorisés : une recherche exploratoire et compréhensive. Recherches qualitatives, 29(2).
11.
Kahn, S. (2010). Les réformes contre le redoublement ou les limites des recherches non collaboratives. Recherches en education.
12.
Kahn, S. (2009). Le socle commun, outil pour un authentique travail par compétences ? Cahiers pédagogiques, 476, 20-22.
13.
Kahn, S. (2009). Note critique sur l'ouvrage "Analyser et comprendre la pratique enseignante". Recherche et formation,(62), 158-161.