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Étude de la situation contemporaine du mouvement d’éducation nouvelle et de son héritage: Le cas de la pédagogie Freinet et son actualité dans le contexte scolaire contemporain belge francophone

par Talhaoui, Amina
Président du jury Sylin, Michel
Promoteur Wolfs, Jose-Luis
Co-Promoteur Roland, Elsa
Publication Non publié, 2025-03-28

Thèse de doctorat

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Titre:	Étude de la situation contemporaine du mouvement d’éducation nouvelle et de son héritage: Le cas de la pédagogie Freinet et son actualité dans le contexte scolaire contemporain belge francophone
Auteur:	Talhaoui, Amina
Président du jury:	Sylin, Michel
Promoteur:	Wolfs, Jose-Luis
Co-Promoteur:	Roland, Elsa
Membre du jury:	Delhaye, Coralie; Connac, Sylvain; GO, Henri Louis
Informations sur la publication:	Université libre de Bruxelles, Faculté des Sciences psychologiques et de l'éducation, Bruxelles
Date de défense:	2025-03-28
Sujet CREF:	Sociologie de l'éducation
	Sciences humaines
	Pédagogie
	Formation des enseignants
	Sciences sociales
	Sciences cognitives et éducation
Mots-clés:	Freinet
	Éducation nouvelle
	Pédagogie active
	Pédagogie alternative
	Fédération Wallonie-Bruxelles
	Néolibéralisme
	Quasi-marché scolaire
Intitulé du diplôme:	Doctorat en Sciences psychologiques et de l'éducation
Langue:	Français
Anneé académique:	2024-2025