Ties for coherence: Exploring the role of teacher educators’ teaching networks in pursuing program coherence

;Thomas, Laura ;Vanderlinde, Ruben ;Tuytens, Melissa
Référence Teaching and teacher education, 182, 105793
Publication Publié, 2026-10-01

Article révisé par les pairs

Titre:	Ties for coherence: Exploring the role of teacher educators’ teaching networks in pursuing program coherence
Auteur:	Flamand, Pieter; Coppe, Thibault; Thomas, Laura; Vanderlinde, Ruben; Tuytens, Melissa
Informations sur la publication:	Teaching and teacher education, 182, 105793
Statut de publication:	Publié, 2026-10-01
Sujet CREF:	Sciences pédagogiques et agogiques
Mots-clés:	Program coherence
	Social capital
	Social network analysis
	Social network theory
	Teacher collaboration
	Teacher education
Note générale:	SCOPUS: ar.j
Langue:	Anglais
Identificateurs:	urn:issn:0742-051X
	info:doi/10.1016/j.tate.2026.105793
	info:pii/S0742051X26004178
	info:scp/105048035189

Référencement	Visibilité	Pérennité	Facilité
Les publications encodées constituent la bibliographie académique de l'Université.	Les documents déposés sont indexés par les moteurs de recherche (Google Scholar,…).	Les documents déposés en open-access sont archivés au sein du réseau de préservation SAFE-PLN (www.safepln.org).	Les listes de publications sont compatibles avec le CV-ULB, le FNRS et accessibles sur le web.