Follow-ups Versus Snapshots: On the Necessity of New Methodologies and Forms of Epistemic Thought in Critical Edtech Studies

Helgetun, Jo Bjørkli; Decuypere, Mathias

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Follow-ups Versus Snapshots: On the Necessity of New Methodologies and Forms of Epistemic Thought in Critical Edtech Studies

par Helgetun, Jo Bjørkli

;Decuypere, Mathias
Référence ECER 2026: Knowing and Acting The changing conditions and potentials of education research
Publication Publié, 2026-08-18

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