Methodology and Critique in Critical Edtech Studies

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Référence ECER 2026: Knowing and Acting The changing conditions and potentials of education research
Publication Publié, 2026-08-20

Abstract de conférence

Titre:	Methodology and Critique in Critical Edtech Studies
Auteur:	Knox, Jeremy; Eynon, Rebecca; Förschler, Ingrid; Perrotta, Carlo; Decuypere, Mathias; Helgetun, Jo Bjørkli
Informations sur la publication:	ECER 2026: Knowing and Acting The changing conditions and potentials of education research
Statut de publication:	Publié, 2026-08-20
Sujet CREF:	Sciences sociales
Langue:	Anglais

Référencement	Visibilité	Pérennité	Facilité
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