Recherche avancée | Historique de recherche Mon DI-fusion | À propos de DI-fusion | Contact |

Citer

Does social contingency enhance category learning and modulate attention related markers in 12 month-old infants?

par Boulanger, Romane

;De Heering, Adélaïde

; [et al.]
Référence Neurocog (17-18/11/2025: Bruxelles)
Publication Publié, 2025-11-18

Poster de conférence

Fichier(s) déposé(s) par l'encodeur

Documents en relation

DI-fusion

What is the role of infants’ attention in object learning during social interactions?
par Boulanger, Romane , De Heering, Adélaïde
Publication 2025-08-27
Can heart rate variability serve as a marker of infant endogenous attention in a direct vs. indirect social learning context?
par Boulanger, Romane , De Heering, Adélaïde
Publication 2025-03-24
Does social bonding foster infants’ ability to learn?
par Boulanger, Romane , De Heering, Adélaïde
Publication 2024-05-30
Does social bonding foster infants’ ability to learn?
par Boulanger, Romane , De Heering, Adélaïde
Publication 2024-05-17
Does social bonding foster infants’ ability to learn?
par Boulanger, Romane , De Heering, Adélaïde
Publication 2024-04-26

Référencement	Visibilité	Pérennité	Facilité
Les publications encodées constituent la bibliographie académique de l'Université.	Les documents déposés sont indexés par les moteurs de recherche (Google Scholar,…).	Les documents déposés en open-access sont archivés au sein du réseau de préservation SAFE-PLN (www.safepln.org).	Les listes de publications sont compatibles avec le CV-ULB, le FNRS et accessibles sur le web.

Conditions d'utilisation - Version : 4.1 (2019)

Exporter la liste de :

Loading scholar E-mail ...

Export bibliographie

Format de fichier :

Depuis :

Jusqu'à :

Inclure les références sans date :

Trier par :

Rôles :

Inclure les liens vers le texte intégral :

Oui (Non est la valeur par défaut)

Inclure l'abstract:

Oui (Non est la valeur par défaut)

Afficher l'ORCID iD:

Oui (Non est la valeur par défaut)