Can heart rate variability serve as a marker of infant endogenous attention in a direct vs. indirect social learning context?

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Référence PhD Day (24/03/2025: Brussels)
Publication Publié, 2025-03-24

Poster de conférence

Titre:	Can heart rate variability serve as a marker of infant endogenous attention in a direct vs. indirect social learning context?
Auteur:	Boulanger, Romane; De Heering, Adélaïde
Informations sur la publication:	PhD Day (24/03/2025: Brussels)
Statut de publication:	Publié, 2025-03-24
Sujet CREF:	Neurosciences cognitives
Langue:	Français

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