Can heart rate variability serve as a marker of infant endogenous attention in a direct vs. indirect social learning context?

Référence PhD Day (24/03/2025: Brussels)
Publication Publié, 2025-03-24

Poster de conférence

Does social bonding foster infants’ ability to learn?
par Boulanger, Romane , De Heering, Adélaïde
Publication 2024-05-30
Does social bonding foster infants’ ability to learn?
par Boulanger, Romane , De Heering, Adélaïde
Publication 2024-05-17
Does social bonding foster infants’ ability to learn?
par Boulanger, Romane , De Heering, Adélaïde
Publication 2024-04-26
Visual periodicity reveals distinct attentional signatures for face and non-face categories
par Quek, G.L. , De Heering, Adélaïde
Publication 2024-06-01
Context-dependent categorization of facelike stimuli in the infant brain
par Bourgaux, Laura , Rekow, Diane DR , Leleu, Arnaud AL , De Heering, Adélaïde
Publication 2024-05-30

Référencement	Visibilité	Pérennité	Facilité
Les publications encodées constituent la bibliographie académique de l'Université.	Les documents déposés sont indexés par les moteurs de recherche (Google Scholar,…).	Les documents déposés en open-access sont archivés au sein du réseau de préservation SAFE-PLN (www.safepln.org).	Les listes de publications sont compatibles avec le CV-ULB, le FNRS et accessibles sur le web.