Poster de conférence
Titre:
  • Does social contingency enhance category learning and modulate attention related markers in 12 month-old infants?
Auteur:Boulanger, Romane; De Heering, Adélaïde; et al.
Informations sur la publication:Neurocog (17-18/11/2025: Bruxelles)
Statut de publication:Publié, 2025-11-18
Sujet CREF:Neurosciences cognitives
Langue:Français