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Mesure de l’impact des grilles d’évaluations ciblées sur les résultats et progrès des élèves de cinq à huit ans lors d’un exposé oral : entre précision et progression.

par Deschepper, Catherine

Référence Phronesis, 14, 1, page (188-199)
Publication Publié, 2025-12-01

Article révisé par les pairs

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