Experiencing difficulty in internships as a catalyst for improvement in pre-service teachers’ reflective writing skills

;Colognesi, Stéphane
Référence Teacher development, page (1-28)
Publication Publié, 2025-04

Article révisé par les pairs

Titre:	Experiencing difficulty in internships as a catalyst for improvement in pre-service teachers’ reflective writing skills
Auteur:	Debliquy, Noémie; Coppe, Thibault; Deschepper, Catherine; Colognesi, Stéphane
Informations sur la publication:	Teacher development, page (1-28)
Statut de publication:	Publié, 2025-04
Sujet CREF:	Formation des enseignants
Mots-clés:	internship
	pre-service teacher
	Reflective writing
	self-evaluation report
	teacher professional development
Note générale:	SCOPUS: ar.j
Langue:	Anglais
Identificateurs:	urn:issn:1366-4530
	info:doi/10.1080/13664530.2025.2489413
	info:scp/105003120274

Référencement	Visibilité	Pérennité	Facilité
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