Evidence-based research in education: the questionable epistemic status of RCTs

;Hoekstra, Rink ;Helgetun, Jo ;Schwarzbach, Nina ;van der Velden, Madelief
Référence Critical Studies in Education, page (1-17)
Publication Publié, 2025-05

Article révisé par les pairs

Titre:	Evidence-based research in education: the questionable epistemic status of RCTs
Auteur:	Coppe, Thibault; Hoekstra, Rink; Helgetun, Jo; Schwarzbach, Nina; van der Velden, Madelief
Informations sur la publication:	Critical Studies in Education, page (1-17)
Statut de publication:	Publié, 2025-05
Sujet CREF:	Politique de l'éducation
	Sciences cognitives et éducation
	Epistémologie
	Méthodologie de la recherche scientifique
Langue:	Anglais
Identificateurs:	urn:issn:1750-8487
	info:doi/10.1080/17508487.2025.2501960

Référencement	Visibilité	Pérennité	Facilité
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