L’apport des méthodes qualitatives à l’étude des ségrégations scolaires

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Référence Uzance, 3, page (32-46)
Publication Publié, 2013

Article révisé par les pairs

Titre:	L’apport des méthodes qualitatives à l’étude des ségrégations scolaires
Auteur:	Devleeshouwer, Perrine
Informations sur la publication:	Uzance, 3, page (32-46)
Statut de publication:	Publié, 2013
Sujet CREF:	Sociologie générale
	Sociologie de l'éducation
Langue:	N/A
Identificateurs:	urn:issn:2034-5399

Référencement	Visibilité	Pérennité	Facilité
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