Ouvrages publiés en collaboration (27)
  1. 17. Van Raemdonck, D., & Detaille, M. (2008). Le sens grammatical: Référentiel à l’usage des enseignants.
  2. 18. Bellivier, F., Van Raemdonck, D., & Wu, J. (2008). La peine de mort au Japon: la loi du silence à contre-courant de la tendance internationale. Paris: FIDH éditions.
  3. 19. Dalcq, A.-E., Englebert, A., Uyttebrouck, E., Van Raemdonck, D., & Wilmet, B. (2007). Lire, comprendre, écrire le français scientifique. Louvain-la-Neuve: Duculot.
  4. 20. Siouffi, G., & Van Raemdonck, D. (2007). 100 fiches pour comprendre les notions de grammaire. Paris: Bréal.
  5. 21. Englebert, A., Dalcq, A.-E., Uyttebrouck, E., & Van Raemdonck, D. (2006). Mettre de l'ordre dans ses idées: Classification des articulations logiques pour structurer son texte. Bruxelles: Duculot.
  6. 22. Van Der Meerschen, B., & Van Raemdonck, D. (2002). Belgique, Terre d’écueils: Respect pour le droit d’asile ! Bruxelles: Labor/Espace de Libertés.
  7. 23. Siouffi, G., & Van Raemdonck, D. (1999). 100 fiches pour comprendre la linguistique. Paris: Bréal.
  8. 24. Englebert, A., Dalcq, A.-E., Uyttebrouck, E., & Van Raemdonck, D. (1999). Lire, comprendre, écrire le français scientifique: avec exercices et corrigé. Bruxelles: De Boeck.
  9. 25. Englebert, A., Dalcq, A.-E., Uyttebrouck, E., & Van Raemdonck, D. (1999). Mettre de l'ordre dans ses idées: Classification des articulations logiques pour structurer son texte. Bruxelles: Duculot.
  10. 26. Dalcq, A.-E., Van Raemdonck, D., & Devos, B. (1989). Le français et les sciences: Méthode de français scientifique avec lexique, index, exercices et corrigés. Paris — Louvain-la-Neuve: Duculot.
  11. 27. Dalcq, A.-E., Van Raemdonck, D., & Wilmet, B. (1988). La chimie parle français: Vocabulaire et articulations logiques du français courant utilisé dans le domaine de la chimie. Méthode d'exercices. Bruxelles: Éditions de l'Université de Bruxelles.
    12.   Ouvrages édités à titre de seul éditeur ou en collaboration (30)
  12. 1. Van Raemdonck, D. (2022). La question grammaticale: Points de vue et perspectives sur le discours scolaire et la progression curriculaire.
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