Rapports de recherche, comptes rendus, lettres à l'éditeur, working papers (34)
2.
Van Raemdonck, D., & Conseil des Langues et des Politiques linguistiques, E. A. (2022). Arrêtés d’exécution du décret relatif au renforcement de la féminisation des noms de métier, fonction, grade ou titre et aux bonnes pratiques non discriminatoires quant au genre dans le cadre des communications officielles ou formelles.
3.
Van Raemdonck, D. (2022). Fondement d’un discours grammatical non discriminatoire sur le genre. In D. Van Raemdonck & E. A. Conseil des Langues et des Politiques linguistiques (Eds.), Arrêtés d’exécution du décret relatif au renforcement de la féminisation des noms de métier, fonction, grade ou titre et aux bonnes pratiques non discriminatoires quant au genre dans le cadre des communications officielles ou formelles 74-91.
4.
Van Raemdonck, D., & Conseil des Langues et des Politiques linguistiques, E. A. (2021). Avis du Conseil de la Langue française, des Langues régionales endogènes et des Politiques linguistiques relatif à l’« avant-projet de décret renforçant et modernisant les règles relatives à la féminisation des noms de métier, fonction, grade ou titre ».
5.
Van Raemdonck, D., & Carta, A. (2020). DÉCONFINEMENT SOCIÉTAL: Recommandations long Terme.
6.
Van Raemdonck, D., & Carta, A. (2020). SOCIETAL EXIT FROM LOCKDOWN. DÉCONFINEMENT SOCIÉTAL. MAATSCHAPPELIJKE EXIT-STRATEGIE.
7.
Van Raemdonck, D., Meinertzhagen, L., Harmegnies, B., & Piccaluga, M. (2016). GRAMM-R scola II. Transposition didactique, évaluation et adaptation d’un référentiel de grammaire destiné aux enseignants: recherche-action auprès d’une implantation d’enseignement primaire et secondaire en Communauté française de Belgique.: Rapport final.
8.
Van Raemdonck, D., Meinertzhagen, L., Harmegnies, B., & Piccaluga, M. (2016). GRAMM-R scola II. Transposition didactique, évaluation et adaptation d’un référentiel de grammaire destiné aux enseignants: recherche-action auprès d’une implantation d’enseignement primaire et secondaire en Communauté française de Belgique.: Rapport final.
9.
Van Raemdonck, D., Meinertzhagen, L., Harmegnies, B., & Piccaluga, M. (2015). GRAMM-R scola II. Transposition didactique, évaluation et adaptation d’un référentiel de grammaire destiné aux enseignants: recherche-action auprès d’une implantation d’enseignement primaire et secondaire en Communauté française de Belgique.: Rapport intermédiaire.
10.
Meinertzhagen, L., Van Raemdonck, D., Harmegnies, B., & Piccaluga, M. (2015). GRAMM-R scola II:Transposition didactique, évaluation et adaptation d’un référentiel de grammaire destiné aux enseignants : recherche-action auprès d’une implantation d’enseignement primaire et secondaire en Communauté française de Belgique. Rapport final.
11.
Van Raemdonck, D., Meinertzhagen, L., Harmegnies, B., & Piccaluga, M. (2014). GRAMM-R scola II:Transposition didactique, évaluation et adaptation d’un référentiel de grammaire destiné aux enseignants : recherche-action auprès d’une implantation d’enseignement primaire et secondaire en Communauté française de Belgique. Rapport intermédiaire: Rapport intermédiaire.
12.
Van Raemdonck, D., Harmegnies, B., Piccaluga, M., & Meinertzhagen, L. (2014). GRAMM-R scola II:Transposition didactique, évaluation et adaptation d’un référentiel de grammaire destiné aux enseignants : recherche-action auprès d’une implantation d’enseignement primaire et secondaire en Communauté française de Belgique. Rapport final.
13.
Harmegnies, B., Piccaluga, M., Van Raemdonck, D., & Meinertzhagen, L. (2013). GRAMM-R scola II:Transposition didactique, évaluation et adaptation d’un référentiel de grammaire destiné aux enseignants : recherche-action auprès d’une implantation d’enseignement primaire et secondaire en Communauté française de Belgique. Rapport intermédiaire.