La lecture interactive soutenue par la communication augmentative et alternative.: Impact du programme « Alors, on lit ? » sur le développement du vocabulaire et de la littératie émergente dans le trouble du spectre de l’autisme.

Promoteur Thomas, Nathalie

Co-Promoteur Grevesse, Pascale G. P.
Publication Non publié, 2023

Mémoire

Titre:	La lecture interactive soutenue par la communication augmentative et alternative.: Impact du programme « Alors, on lit ? » sur le développement du vocabulaire et de la littératie émergente dans le trouble du spectre de l’autisme.
Auteur:	Piron, Annabelle; Spyropoulos, Angélique
Promoteur:	Thomas, Nathalie
Co-Promoteur:	Grevesse, Pascale G. P.
Informations sur la publication:	Université libre de Bruxelles, Faculté de Psychologie et des Sciences de l’Education, Bruxelles
Statut de publication:	Non publié, 2023
Langue:	Français

Référencement	Visibilité	Pérennité	Facilité
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