Reading and spelling acquisition in two different teaching methods: A test of the independence hypothesis

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Référence Reading & writing, 7, 1, page (65-88)
Publication Publié, 1995

Article révisé par les pairs

Titre:	Reading and spelling acquisition in two different teaching methods: A test of the independence hypothesis
Auteur:	Leybaert, Jacqueline; Content, Alain
Informations sur la publication:	Reading & writing, 7, 1, page (65-88)
Statut de publication:	Publié, 1995
Sujet CREF:	Psychologie
Langue:	Anglais
Identificateurs:	urn:issn:0922-4777
	info:doi/10.1007/BF01026948
	info:scp/0003366813

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