Reading development in two alphabetic systems differing in orthographic consistency: A longitudinal study of French-speaking children enrolled in a Dutch immersion program.

Référence Psychologica belgica, 49, page (111-156)
Publication Publié, 2009

Article révisé par les pairs

Novel metaphor processing in high and low schizotypal individuals
par Fernandes, Lara , Olyff, Giulia , Bruxelmane, Justine , Le Nadan, Loïc , Detandt, Sandrine , Bazan, Ariane
Publication 2026-03
Sleep Deprivation Disrupts the Gatekeeping Role of Confidence in Belief Updating
par Anckaert, Charlotte , Peigneux, Philippe , Gevers, Wim
Publication 2026-02-01
From shape to number: Shape-from-dots homogeneity boosts groupitizing enumeration
par Adriano, Andrea , Vande Velde, Michaël
Publication 2025-12
Frequency-tagging reveals distinct pattern for subjective visibility and metacognition.
par Mazancieux, Audrey , Cleeremans, Axel , De Heering, Adélaïde
Publication 2025-07-07
Frequency-tagging reveals distinct pattern for subjective visibility and metacognition.
par Mazancieux, Audrey , Cleeremans, Axel , De Heering, Adélaïde
Publication 2025-04-08

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