La promesse de « l’élève acteur » à l’épreuve du nouveau management public : configurations actives situées et agentivité enseignante dans onze écoles bruxelloises à pédagogies actives

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Président du jury Barrier, Thomas

Promoteur Roland, Elsa

Co-Promoteur Delhaye, Coralie

Publication Non publié, 2026-09-18

Thèse de doctorat

Fichier(s) déposé(s) par le docteur

Référencement	Visibilité	Pérennité	Facilité
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