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D’une lecture scolaire à une lecture universitaire complexe : acculturer au discours scientifique par l’intermédiaire du genre de l’essai

par Tresnie, Morgane
Référence Colloque International - Pour une didactique intégrative de la discipline "français" dans l'enseignement actuel (2-4 décembre 2024: Tunisie - Sousse - Faculté des Lettres et des Sciences humaines)
Publication Non publié, 2024-12

Communication à un colloque

• Détails
• Contenu

Titre:	D’une lecture scolaire à une lecture universitaire complexe : acculturer au discours scientifique par l’intermédiaire du genre de l’essai
Auteur:	Tresnie, Morgane
Informations sur la publication:	Colloque International - Pour une didactique intégrative de la discipline "français" dans l'enseignement actuel (2-4 décembre 2024: Tunisie - Sousse - Faculté des Lettres et des Sciences humaines)
Statut de publication:	Non publié, 2024-12
Sujet CREF:	Didactique
Langue:	Français