Quel hiatus entre les compétences scripturales attendues par les enseignant·e·s du secondaire et de l’université ?: Comprendre pour mieux former les étudiant·e·s débutant·e·s en Pharmacie.

Tresnie, Morgane

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Quel hiatus entre les compétences scripturales attendues par les enseignant·e·s du secondaire et de l’université ?: Comprendre pour mieux former les étudiant·e·s débutant·e·s en Pharmacie.

Référence COLLOQUE INTERNATIONAL Accompagner l'écrit dans le supérieur : formation, évaluation, certification Le projet écri+ dans le champ des littératies universitaires (11-13 juin 2025: France - Toulouse - Université Jean Jaurès)
Publication Non publié, 2025-06-11

Communication à un colloque

Détails

Titre:	Quel hiatus entre les compétences scripturales attendues par les enseignant·e·s du secondaire et de l’université ?: Comprendre pour mieux former les étudiant·e·s débutant·e·s en Pharmacie.
Auteur:	Tresnie, Morgane
Informations sur la publication:	COLLOQUE INTERNATIONAL Accompagner l'écrit dans le supérieur : formation, évaluation, certification Le projet écri+ dans le champ des littératies universitaires (11-13 juin 2025: France - Toulouse - Université Jean Jaurès)
Statut de publication:	Non publié, 2025-06-11
Sujet CREF:	Didactique
Langue:	Français

Référencement	Visibilité	Pérennité	Facilité
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