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Accompagnement des enseignants du supérieur dans la cocréation de séquences d’enseignement visant explicitement au dépassement des préconceptions de leurs étudiants, en utilisant le Formalisme du Domaine de Validité.

par Theunissen, Renaud ;Barrier, Thomas ;De Saedeleer, Julie ;Robert, Frédéric
Référence Congrès international de Actualité de la Recherche en Éducation et en Formation(7-9 juillet 2025: Liège), Actualité de la Recherche en Éducation et en Formation, Livret des résumés, page (413-414)
Publication Publié, 2025-07-09

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