par Colognesi, Stéphane;Deschepper, Catherine 
Référence Language and Literacy, 21, 1, page (1-18)
Publication Publié, 2019-02-01
Référence Language and Literacy, 21, 1, page (1-18)
Publication Publié, 2019-02-01
Article révisé par les pairs
| Résumé : | Cette contribution apporte des éléments de réponses aux recherches sur les pratiques déclarées des enseignants menées dans différents territoires francophones. Elle a en effet pour visée de traiter les questions suivantes : Que font les enseignants belges pour travailler les compétences en Savoir Parler et Écouter ? Quelles sont les pratiques et les gestes professionnels qu’ils estiment mobiliser dans leurs pratiques ? À quelle fréquence et pourquoi travaillent-ils l’oral en classe ? C’est l’analyse des données recueillies par questionnaire auprès de 290 enseignants du primaire qui nous permet d’élaborer des éléments de réponse. |
