Les croyances des formateurs de futurs enseignants : influences sur leurs pratiques d’enseignement et d’évaluation de l’oral

;Hanin, Vanessa ;Van Mosnenck, Sabine ;Oliveri, Stéphanie ;Colognesi, Stéphane
Référence Phronesis, 14, 1, page (117-137)
Publication Publié, 2025-02-01

Article révisé par les pairs

Comment l’écriture des rapports d’autoévaluation de stage des futurs enseignants évolue-t-elle en fonction de leur profil?
par Deschepper, Catherine , Colognesi, Stéphane
Publication 2024-12-01
A collaborative approach to help future teachers plan their teaching: the Prep.AR tool
par Colognesi, Stéphane , Wiertz, Christine , Stordeur, Marie-France , Moncarey, Coryse , Oliveri, Stéphanie , Deschepper, Catherine , Van Mosnenck, Sabine , Bollen, Pol , Leroux, Louise , Poncelet, Caroline , Forster, Tabatha , Benselin, Corinne , Deprez, Virginie , Declercq, Pauline , Verryken, Solène , Hanin, Vanessa
Publication 2024-01-01
Des balises à la réflexivité : portrait des autoévaluations post-stage en formation des enseignant·e·s
par Debliquy, Noémie , Deschepper, Catherine , Colognesi, Stéphane
Publication 2024-10-01
Mesure de l’impact des grilles d’évaluations ciblées sur les résultats et progrès des élèves de cinq à huit ans lors d’un exposé oral : entre précision et progression.
par Deschepper, Catherine
Publication 2025-12-01
ÉRO : une Échelle du Rapport à l’Oral des (futurs) enseignants. Résultats des analyses exploratoires et confirmatoires.
par Colognesi, Stéphane , Coppe, Thibault , Deschepper, Catherine , Dumais, Christian , Dupont, Pascal , Sénéchal, Kathleen , Gagnon, Roxane
Publication 2025

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