Narrating Science : Can It Improve Science Learning, and How ?: A Theoretical Review

Référence Journal of research in science teaching, 60, 9, page (2042-2075)
Publication Publié, 2023-01-01

Article révisé par les pairs

Comment soutenir la communication d'un élève peu ou pas oralisant?
par Thomas, Nathalie , Grevesse, Pascale G. P.
Publication Paris, DeBoeck, 2024-05-30
The influence of epistemological assumptions on educational approaches:A multi-level analysis
par Gennen, Thomas
Publication Faculté des Sciences psychologiques et de l'éducation, Bruxelles, Université libre de Bruxelles, 2024-06-18
Source evaluation: components and impacts
par Bouali, Habiba , Kolinsky, Régine
Publication 2023-01-01
Eye movements during reading in beginning and skilled readers: Impact of reading level or physiological maturation?
par Justino, Julia , Kolinsky, Régine
Publication 2023-01-01
Neural dynamics of motor memories from boost to consolidation through sleep
par Roshchupkina, Liliia
Publication Faculté des Sciences psychologiques et de l'éducation, Bruxelles, Université libre de Bruxelles, 2023-12-13

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