Teacher Subject Knowledge, Didactic Skills, and Student Learning in Francophone Sub-Saharan Africa

Recherche avancée | Historique de recherche Mon DI-fusion | À propos de DI-fusion | Contact |

Publication Publié, 2022-05

Travail de recherche/Working paper

Fichier(s) déposé(s) par l'encodeur

Teacher quality and cross-country differences in learning in francophone Sub-Saharan Africa
par Bietenbeck, Jan , Irmert, Natalie , Sepahvand, Mohammad
Publication 2023-10
Domino Secessions
par Lacroix, Jean , Mitchener, Kris James , Oosterlinck, Kim
Publication 2026-01-01
Media, Spillovers and Social Norms: The Electoral Impact of Anti-Far-Right Protests in the 2002 French Election
par Lagios, Nicolas , Méon, Pierre-Guillaume , Tojerow, Ilan
Publication 2025-07-01
Delegating decisions to a lottery can reduce preference for control
par Estache, Antonio , Foucart, Renaud , Georgalos, Konstantinos
Publication 2025-12
Robots, jobs, and optimal fertility timing
par Costanzo, Claudio
Publication 2025-06-01

Référencement	Visibilité	Pérennité	Facilité
Les publications encodées constituent la bibliographie académique de l'Université.	Les documents déposés sont indexés par les moteurs de recherche (Google Scholar,…).	Les documents déposés en open-access sont archivés au sein du réseau de préservation SAFE-PLN (www.safepln.org).	Les listes de publications sont compatibles avec le CV-ULB, le FNRS et accessibles sur le web.