Titre:
  • Teacher Subject Knowledge, Didactic Skills, and Student Learning in Francophone Sub-Saharan Africa
Auteur:Bietenbeck, Jan; Irmert, Natalie; Sepahvand, Mohammad
Statut de publication:Publié, 2022-05
series:ECARES Working Papers, 2022-15
Sujet CREF:Econométrie et méthodes statistiques : théorie et applications
Economie des PVD
Economie du travail et de la population
Santé éducation et bien-être
Volumes/pages:27 p.
Mots-clés:international learning gaps, teacher quality, Sub-Saharan Africa
Langue:Anglais
Identificateurs:RePEc:eca:wpaper:2013/344129