Article révisé par les pairs
Titre:
  • Le rapport au savoir: Une piste pour aborder l'échec et la réussite des étudiant·e·s primo-inscrit·e·s à l'université ?
Auteur:Baillet, Dorothée
Informations sur la publication:Academia, 2020, 19, page (4-26)
Statut de publication:Publié, 2020-12-01
Sujet CREF:Généralités
Mots-clés:Academic achievement
Freshman's
Higher education
Psychology
Relation to knowledge
Note générale:SCOPUS: ar.j
Langue:Français
Identificateurs:urn:issn:2241-1402
info:scp/85085650011