par Pan, Yafeng ;Dikker, Suzanne;Goldstein, Pavel;Zhu, Yi;Yang, Cuirong;Hu, Yi
Référence NeuroImage, 211, 116657
Publication Publié, 2020-05
Article révisé par les pairs
Titre:
  • Instructor-learner brain coupling discriminates between instructional approaches and predicts learning
Auteur:Pan, Yafeng; Dikker, Suzanne; Goldstein, Pavel; Zhu, Yi; Yang, Cuirong; Hu, Yi
Informations sur la publication:NeuroImage, 211, 116657
Statut de publication:Publié, 2020-05
Sujet CREF:Neurosciences cognitives
Neurologie
Mots-clés:Brain-to-brain coupling
Decoding
fNIRS hyperscanning
Instruction
Social interactive learning
Note générale:SCOPUS: ar.j
Langue:Anglais
Identificateurs:urn:issn:1053-8119
info:doi/10.1016/j.neuroimage.2020.116657
info:pii/S1053811920301440
info:scp/85079591919
info:pmid/32068165

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