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Des pratiques à contre-sens de leurs croyances ? Analyse quantitative de l’articulation entre les croyances épistémologiques, les conceptions pédagogiques et les pratiques d’enseignants belges du secondaire

par Gerard, Claire ;Baillet, Dorothée
Référence 7ème Colloque international en Education (En ligne)
Publication Non publié, 2020-05-01

Communication à un colloque

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