L’influence des modalités d’enseignement sur l’engagement cognitif et émotionnel des étudiants universitaires : un levier contre l’échec universitaire ?

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Référence Actualité de la recherche en éducation et formation (7 au 9 juillet: Liège)
Publication Non publié, 2025-07-09

Communication à un colloque

Titre:	L’influence des modalités d’enseignement sur l’engagement cognitif et émotionnel des étudiants universitaires : un levier contre l’échec universitaire ?
Auteur:	Picard, Manon; Baillet, Dorothée
Informations sur la publication:	Actualité de la recherche en éducation et formation (7 au 9 juillet: Liège)
Statut de publication:	Non publié, 2025-07-09
Sujet CREF:	Sciences pédagogiques et agogiques
	Andragogie, agogie
	Pédagogie
Langue:	Français

Référencement	Visibilité	Pérennité	Facilité
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