Impact d’une sensibilisation à la lecture interactive sur les pratiques éducatives des enseignants du maternel

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Référence ANAE. Approche neuropsychologique des apprentissages chez l'enfant, 164, page (57-66)
Publication Publié, 2020-04-01

Article révisé par les pairs

Titre:	Impact d’une sensibilisation à la lecture interactive sur les pratiques éducatives des enseignants du maternel
Auteur:	Thomas, Nathalie; Leybaert, Jacqueline; Colin, Cécile
Informations sur la publication:	ANAE. Approche neuropsychologique des apprentissages chez l'enfant, 164, page (57-66)
Statut de publication:	Publié, 2020-04-01
Sujet CREF:	Logopédie
Mots-clés:	lecture interactive
	interactions élèves-professeur
	climat d'apprentissage
	support d'apprentissage
Langue:	Français
Identificateurs:	urn:issn:0999-792X

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