par Thomas, Nathalie ;Leybaert, Jacqueline ;Colin, Cécile
Référence ANAE. Approche neuropsychologique des apprentissages chez l'enfant, 164, page (57-66)
Publication Publié, 2020-04-01
Article révisé par les pairs
Titre:
  • Impact d’une sensibilisation à la lecture interactive sur les pratiques éducatives des enseignants du maternel
Auteur:Thomas, Nathalie; Leybaert, Jacqueline; Colin, Cécile
Informations sur la publication:ANAE. Approche neuropsychologique des apprentissages chez l'enfant, 164, page (57-66)
Statut de publication:Publié, 2020-04-01
Sujet CREF:Logopédie
Mots-clés:lecture interactive
interactions élèves-professeur
climat d'apprentissage
support d'apprentissage
Langue:Français
Identificateurs:urn:issn:0999-792X

Documents en relation

DI-fusion